在生活情境中构建大班幼儿数学活动的实践与研究（推荐）[修改版]

第一篇：在生活情境中构建大班幼儿数学活动的实践与研究（推荐）在生活情境中构建大班幼儿数学活动的实践与研究 一、 引言 在第二届全国幼儿科学教育研讨会中，张俊副教授提出数学教育应立足于儿童数学概念的发展