第二单元-祖父的园子1

祖父的园子[目标预设]1．认识8个生字，读读记记“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢、圆滚滚、一动不动”等词语。2．有感情地朗读课文。3．引导学生自主读书，理解课文内容，体会作者的心情，感悟作者的表达

祖父的园子 [目标预设] 1．认识8个生字，读读记记“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、 水瓢、圆滚滚、一动不动”等词语。 2．有感情地朗读课文。 3．引导学生自主读书，理解课文内容，体会作者的心情，感悟 作者的表达方式，学习作者的写作方法。 4．体会我在园子里自由自在，快乐无忧的心情和对童年的留恋。 [学习重点] 引导学生自主读书，把握课文内容，体会人物的思想感情，领悟 表达方法。 [学习难点] 体会我在园子里自由自在，快乐无忧的心情和对童年的留恋。 [媒体运用] 1．硬件媒体：计算机投影仪 2．软件媒体：文字画面 [教学时间] 30分钟 [教学过程预设]： 一、激发兴趣导入新课 （一）揭示课题。 （二）了解作者萧红。 （三）出示资料袋，了解《呼兰河传》。 （四）齐读课题。 二、学习预习提示明确要求 （一）指名读预习提示。 （二）思考：预习提示都给我们提出了哪些要求。 三、初读课文感知文本 （一）布置自学任务。 默读课文，读准字音，读通句子，并想一想课文主要讲了什么内 容。 （二）学生自学课文。