中小学育人文化建设的维度、要素和途径

中小学育人文化建设的维度、要素和途径    傅登顺学校文化就是学校中大多数人的共同价值观和行为模式，是学校风范和学校精神。如果说制度是对员工的外在约束，那么，文化则是对员工的内在约束，其力量与作用往往