从历史思维能力培养看中美历史教科书编写之异同——以“明治维新”一课为例的任务书

从历史思维能力培养看中美历史教科书编写之异同——以“明治维新”一课为例的任务书任务书背景：中美两国历史大有不同，两国的历史教育也存在很大的差异。在中美两国的历史教科书编写上有哪些异同点呢？本次任务请以