浅谈初中语文现代诗歌教学

浅述初中语文现代诗歌教学 　　诗歌是通过精炼、生动、富有音乐美语言来创造鲜明独特形象，构成美丽而深远意境，能够高度集中概括地反映社会生活，抒发作者思想感情，表达作者理想愿望文学体裁。而现代诗歌在感情

浅述初中语文现代诗歌教学 诗歌是通过精炼、生动、富有音乐美语言来创造鲜明独特形象，构 成美丽而深远意境，能够高度集中概括地反映社会生活，抒发作者思想感 情，表达作者理想愿望文学体裁。而现代诗歌在感情抒发上则显得更加奔 放，其不受旧体诗严格格律所套，不讲究语言外在格律，只注重诗歌内在 旋律与与谐节奏。相对古体诗歌而言，现代诗歌以其手法之多样、表现力 之丰富与意境之高远而似乎更难教学，这成了很多教师颇为棘手难题。然 而，我们也相信，百仞之山，取之有道，凡事都应有其行之有效途径。《语 文课程标准》要求："学生要具有独立阅读能力，注重情感体验，有较丰 富积累，形成良好语感。受到高尚情操与趣味熏陶，发展个性，丰富自己 精神世界"。在"课改"形势下，如何顺利进行初中阶段现代诗歌教学呢？ 一、注重诵读，开启诗歌大门 "读书百遍，其义自见""熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。"可见 诵读重要性。在诗歌教学中，应充分重视学生朗读，让学生感受诗歌意境， 开启诗歌学习大门。读是学生学习文本最直接方式。诗情感、诗语境、诗 意象无一不是读出来，读过程其实也就是学生自主学习另一种形式，而且 在指导朗读过程中，也能引导学生思考讨论一些有价值问题。 1、诗歌配乐读 诗歌节奏感较强，这些节奏往往是诗人心境体现，明快节奏，往往表 现作者轻松心情；急促节奏往往表现作者昂扬情绪；低沉节奏，则大都表 现为悲哀情调。而诗歌与音乐又有着与生俱来缘分，所以不妨把音乐引进 来。教师可以在学生进入诗意境后来一段配乐朗诵，以此把学生带入诗人