一年级山青青教学反思

一年级山青青教学反思　我这节课的知识目标一是带领孩子们复习第一课时学习的课文、词语和要求认读的十个生字，二是能够正确书写山、水、田、雨这四个生字，三是在书写的过程中学习两个新笔画：竖折和横撇。而这节

一年级山青青教学反思 我这节课的知识目标一是带领孩子们复习第一课时学 习的课文、词语和要求认读的十个生字，二是能够正确书写 山、水、田、雨这四个生字，三是在书写的过程中学习两个 新笔画：竖折和横撇。而这节课的情感目标则在于以兴趣为 出发点，培养孩子们对汉字形体美的感知，激发孩子们对中 国汉字的热爱之情，使之能够积极主动的识记生字。 在教学过程中，我紧紧围绕这两个目标，课上利用多媒 体播放课件，引起了学生的兴趣，调动了学生的积极性，使 学生在轻松愉快的氛围中巩固了课文及认读的词语和生字， 可以说在复习导入过程中的读文和通过让孩子们开火车认 读词语、与生字宝宝组词打招呼等多种形式，既扫除了生字 的障碍，基本达到了对第一课时验收的目标，同时为我顺利 进行下一个目标打好了基础。接下来的课时目标就是四个生 字的正确书写，这也同时是本课的重点。为了更好的实现这 一目标，在课前，我就加强了准备，自己准备了丰富的教学 课件，教学中我充分发挥学生的自主性，让学生自己去观察 “山”、“水”、“田”、“雨”这四个字由象形字到现在的 字形的演变，发现这几个生字在结构上的特点，并自主地说 一说这么美的汉字在我们刚刚学习写字的时候怎么写好看， 每一笔都放在田字格合适的什么位置上?我发自内心地把像 画一样的中国汉字的美传达给我的孩子们，培养他们对汉字