蒸腾作用教学反思

蒸腾作用教学反思 所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。以下是小编整理的蒸腾作用教学反思，希望能够帮助到大家！蒸腾作用教学反思1

蒸腾作用教学反思 所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再 思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。 以下是小编整理的蒸腾作用教学反思，希望能够帮助到大家！ 蒸腾作用教学反思1 １、生物学科与学生生活实际联系比较紧密，学生对本 学科有一定的兴趣。本节要求学生进行课前预习，若预习不 到位，会给授课带来困难。比如">证明叶的蒸腾作用"实验， 要求学生在上课前２小时进行">证明叶的蒸腾作用"实验， 并放置在阳光下照射，现象才明显。授课效果就好。这也要 求教师对学生课前进行"证明叶的蒸腾作用"实验进行指导。 2、通过本节课的探究式教学，以小组形式展开活动， 能够最大限度地发挥学生的主动性和创造性，营造了民主、 平等、和谐的课堂氛围，注重知识的建构过程，在活动的 参与中贯穿能力的培养，使学生的动手能力、思维能力、观 察能力、合作能力、分析归纳能力、表达交流能力得到锻炼 和提高，取得了比较好的课堂教学效果。学生在合作中体验 学习的快乐，在精彩的交流中体验成功的喜悦。