5.2-平行线及其判定-教学设计-教案

教学准备.教学目标学问与技能：探究并驾驭直线平行的判定方法。过程与方法：阅历探究直线平行的判定方法的过程；驾驭直线平行的判定方法，领悟归纳和转化的 数学思想。1.3情感看法与价值观：阅历视察、操作、想