四年级《陈述句与反问句互换》课程设计

《陈述句与反问句互换》课程设计一、导入陈述句与反问句的互换是我们小学语文教学中一种较为重要的句式训练。在进行互换时 ,一些学生常常把意思搞反，这除了语感较差、没能很好理解原句的意思外，也是因为还未能找