《两位数加两位数进位加法》教学反思_2

《两位数加两位数进位加法》教学反思《两位数加两位数进位加法》教学反思（通用12篇）　　作为一名人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，对教学中的新发现可以写在教学反思中，教学反思我们应该怎么写呢

《两位数加两位数进位加法》教学反思 《两位数加两位数进位加法》教学反思（通用12篇） 作为一名人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力， 对教学中的新发现可以写在教学反思中，教学反思我们应该 怎么写呢？下面是小编整理的《两位数加两位数进位加法》 教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。 《两位数加两位数进位加法》教学反思1在此之前， 学生已经学过了两位数加两位数不进位加法的竖式及两位 数加一位数的口算加法。设计这节课时，我觉得依据学生已 有的旧知识，学生完全可以通过小组活动，自主探究，得出 两位数加两位数进位加法的计算方法。学生用小棒、计数器、 凑十法都在我的预料之中，但是用竖式计算出现的几种情况， 我真没有预料到。 这就是新旧课程的不同之处!使用旧教材这部分知识时， 大多数学生是按照教师的要求一步一步来进行操作，在操作 中明白算理，学会、记住计算的方法。整个课堂教学顺利进 行，新授10分钟结束，剩余30分钟就进行各项练习，在反 复的练习和强化中，学生的计算终于有了较高的正确率。而