用数学本原性问题驱动数学概念教学

摘要 新课程以人为本的教育理念要求关心学生知识的建构，重视学生的学习过 程、尊重学生的基本需要。数学课堂教学行为如何适应新课程的基本理念，更好 地推动数学新课程改革成了急需解决的问题。数学的基础是数学