小学语文教学中情感教育的融入策略分析

小学语文教学中情感教育的融入策略分析 摘 要：小学语文教学对于培养学生的人文主义情怀及学生自身的发展具有积极地引导作用。新时期对课程改革提出了新的要求，阅读教学是语文教学中的重要组成部分，情感教

15 第页共页 小学语文教学中情感教育的融入策略分析 摘要：小学语文教学对于培养学生的人文主义情怀及学生自身 的发展具有积极地引导作用。新时期对课程改革提出了新的要求，阅 读教学是语文教学中的重要组成部分，情感教育又是阅读教育的精华 所在，有利于学生情感控制力的培养。文章基于此，对情感教育在小 学语文阅读教学中的应用进行细致分析。 关键词：情感教育；语文阅读；应用策略 中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015） 13-193-01 一、情感教育的现状 在目前我国的小学语文教学中，还是以典型的传统教育为主，没 有强调学生的主动性，教师仍是教学中的主体，教育结果还是以拿到 高分为衡量教育是否成功的标准。这样忽略了学生内心的情感变化。 为了拿到高分数，一般以讲练为主，一味的做题，模拟考试，抹杀了 学生的积极性更不用说主动的去感受语文学习的乐趣跟情感表达了。 这样的教学模式就算是高分培养出来的学生也不会在以后的发展上