第3课认识0

第3课 认识0教学内容： 教科书第17页的例题和第18页“想想做做”的习题。 教学目标： 1、理解0的具体含义，会读、写0。 2、掌握0－5的顺序，加深认识数人排列顺序。 3、体会0在日常生

30 第课认识 1718“” 教学内容：教科书第页的例题和第页想想做做的习题。教 学目标： 100 、理解的具体含义，会读、写。 205 、掌握－的顺序，加深认识数人排列顺序。 30 、体会在日常生活中的运用，初步培养学生用数学的眼光观察事 物的意识。 教学过程：一、联系生活，导入新课 10 、师：你们认识它吗？你在哪儿见过它？出示的卡通形象。 2 、师：那么你们知道它可以表示哪些意思呢？ 300 、今天这节课我们来认识。揭示课题：的认识。 二、创设情境，探究新知 1 、教学例讲述：在一个天气晴朗的星期天，四只小兔约好了到野外 1 去采蘑菇，我们来看看，它们分别采了多少个蘑菇。（出示例图）让 学生思考每个小兔采的蘑菇可以用哪个数来表示。学生介绍，教师 3210.0 对应写出、、、教师在写时，注意动作慢，让学生看清是怎 00123 么写的。同时强调说明一个也没有用表示，与、、一样也是 2202 一个数。、教学例及的写法。先出示例图，让学生想一 想，两幅图表示怎样的一件事情，再跟同桌说一说。原来的萝卜数 0 用什么数表示？现在呢？（强调一个萝卜也没有用表示。）你 00, 会写吗？让学生先想一想怎样写再让学生尝试在日字格里书写 0.0 学生在小组内互相之间对所写的进行评价。学生独立完成书