春四年级语文下册 第12课《小溪流的歌》（深入探究）教学设计 冀教版-冀教版小学四年级下册语文教案

《小溪流的歌》教学目标：1、认识本课8个生字，会写12个生字；掌握多音字“吓”；理解“牢骚、水闸、积蓄、汹涌、怨恨”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。了解小溪流成长的过程；体会“小溪流”、“枯树桩”

《小溪流的歌》 教学目标： 1、认识本课8个生字，会写12个生字；掌握多音字“吓”；理解“牢骚、水闸、积蓄、 汹涌、怨恨”等词语的意思。 2、有感情地朗读课文。了解小溪流成长的过程；体会“小溪流”、“枯树桩”、“乌 鸦”、“泥沙”的各自特点以及他们的象征意义。 3、学习小溪流奋斗不息的积极进取精神；产生健康的审美情趣，热爱一切美好的事物。 教学重点： 了解小溪流成长的过程；体会“小溪流”、“枯树桩”、“乌鸦”、“泥沙” 的各自特点以及他们的象征意义。 教学难点： 了解小溪流成长的过程；体会“小溪流”、“枯树桩”、“乌鸦”、“泥沙” 的各自特点以及他们的象征意义。 教学课时： 3课时。 教学过程： 第一课时 一、创设情境，导入新课。 （教师出示多媒体课件，播放音乐《泉水叮咚响》，让学生可以跟着歌曲轻唱，或随着 音乐展开想象。） 泉水叮叮咚咚的唱着歌，从山涧欢快地流了出来，汇成了小溪，小溪一路哼哼唱唱，唱 着一首永远也唱不完的歌，不分日夜地向前奔流，山谷里总是不断回响着他歌唱的回声。单 纯的小溪一路会遇到哪些阻碍？他的归宿又在哪里？今天我们一起来学习严文井的童话《小 溪流的歌》。 教师板书课题。 二、初读课文，整体感知。 （一）师：请同学们自由朗读课文。要求：读准字音，读通句子。 （二）多媒体出示下列词语，检查认读：哼哼唱唱、卵石、蝌蚪、嗓音、拐弯、一截、 枯树桩、牢骚、歇会儿、恐吓、水闸、吟唱、积蓄、眺望、洪亮、怨恨