14再见了亲人导学案设计

14　再见了，亲人导学案设计课题再见了，亲人课型新授课设计说明　　《语文课程标准》强调：“阅读是学生的个性化行为。教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”基于此