五年级学生在家长会上的发言稿

五年级学生在家长会上的发言稿五年级学生在家长会上的发言稿「篇一」各位家长：您们好!我是五⑶班和五⑴班的数学老师。五年级的数学学习已别同于低年级了，抽象知识增多，难度加大。有些孩子一 时难于习惯，再加上

五年级学生在家长会上的发言稿 五年级学生在家长会上的发言稿「篇一」 各位家长： 您们好!我是五⑶班和五⑴班的数学老师。 五年级的数学学习已别同于低年级了，抽象知识增多，难度加大。有些孩子一时难 于习惯，再加上没有好的学习适应，如此也就很容易浮现两极分化。家长们要有思想预 备,确信有部分学习别够努力的同学会退步。 一、对于课堂。 课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。一具会学习的孩子在课堂上确信是积极 仔细地参与学习，手脑并用。我们班上的事情也是如此，我注意留心观看过，那些成绩 别太好的同学往往是上课别注意听说的同学，这一点一定要引起我们的注意。课堂学习 实际上要求学生可以用心听说。但也有几个同学，可不能听课，老是要老师来提醒，如 此学习成绩必定就会受到妨碍。这些同学上课没有十分用心听，回家作业也经常别做， 那什么时候去提高他的成绩呢?总的来说，刚才提到的基本上学习常规，好的学习适应 终身收益，适应的养成别是一天两天形成的。但我认为该规范的时候要规范，而且要严 要求、要坚持。我什么原因要强调这一点，因为我觉得我们班在这方面做得不行，需要 一定的力度去加强。家长们也能够由此受到启发，鼓舞孩子去考虑咨询题，尤其是独立 考虑咨询题和让孩子会提咨询题。区一体化并且会考虑咨询题依然是一具适应，还需要 家长配合学校进行别间断的教育，如此好的适应才会最终养成。 二、教学办法。 在我的数学课堂上，我特别喜欢提咨询单个学生起来回答咨询题，而很少采纳集体 回答。第一，我认为有助于培养学生思维能力，集中学生的注意力，假设学生课堂上走 神了，那么他就别能很好的回答咨询题，因此学生的注意力特别集中，而且，单个学生 起来回答，还让每一具孩子都能积极的动脑考虑，而别是跟着全体随便说，而全然没有 自己的考虑。第二：有助于学生表达能力的培养，树立学生的自信心。在开学二个月以 来，我们班的同学都能勇敢的站起来表达自己的想法，特别的自信，尽管有时的想法别 是很正确，我都给以大力的表扬，我在课堂上经常说的一句话算是：只要你勇敢的站起 来表达自己的想法，别论对与错，你算是最棒的。经过以上的做法，在数学课堂上都是 所有的学生都能很好的注意精神，积极的动脑考虑。 三、数学作业