让学生体悟数学知识的产生过程

让学生体悟数学知识的产生过程现代学习心理学认为:知识并不能简单地由教师或其它人“传授”给学生,而只能由每个学生依据自己已有的知识和经验主动地加以“建构”.本节课,我注重学生对知识形成过程的体验,让他们