《伤仲永》教学案例分享：提高学生人文素养的有效途径

传统文化是中华文化的精华，它承载了中华民族悠久的历史文化传统。然而，在当今社会，由于各种各样的因素影响，许多学生对传统文化知之甚少，甚至毫无了解。因此，提高学生的人文素养，引导学生热爱和传承传统文化已

，，， 。 传统文化是中华文化的精华它承载了中华民族悠久的历史文化传统然而在当今社会由 ，，， 。 于各种各样的因素影响许多学生对传统文化知之甚少甚至毫无了解因此提高学生的人 ， 。 文素养引导学生热爱和传承传统文化已经成为当前教育工作的一个重要任务 ， 、。 在课程教学中可以通过讲授传统文化人物故事的方式来提高学生的人文素养作为中国古 ，，， 代文化的重要组成部分戏曲在历史上一直扮演着非常重要的角色通过对戏曲作品的学习 。 可以让学生更好地领会到中国传统文化的魅力 ，，， 、、。《 在戏曲作品中有很多经典的故事比如董永七仙女白蛇传等等其中有一部作品伤 ，， 》。 仲永尤为经典它是一部近现代优秀的京剧剧目伤仲永的故事背景是明朝时期故事讲述 ，，， 。 了仲永为了救父亲勇闯难关最终成为了一位仁义之士的经历通过这个故事可以着重阐 ， 、、、。 述孝道仁爱勇气智慧等价值观从而为学生们树立正面的人生观 ： 《》 伤仲永教学案例可以提高学生人文素养的有效途径有以下几个方面 ，， 、、 一通过讲述伤仲永的故事让学生了解传统中国文化中蕴含的各种思想精华比如孝道 ， 、、。 仁爱勇气智慧等等从而为学生树立良好的价值取向 ， 、《》。 二通过欣赏京剧伤仲永的演出让学生对传统文化又有了一层更加深刻的理解这样 ，，， 一来不仅可以增强学生的文化自信心同时通过对艺术表演的欣赏可以滋养学生的文化情 。 感和审美情趣 ，， 、《》 三通过对伤仲永的教学可以加深学生对中国传统文化知识的了解同时也可以拓宽 ，，， 。 学生的思维激发他们的创造性因为对于很多孩子来说只是在课本上读到的知识是远远 ，，， 。 不够的而通过课堂教学中的讨论和思考可以让学生去探讨甚至提出自己的见解和观点 。 丰富他们的思维 ， 、、、 四通过对京剧角色造型动作表演唱腔等方面的学习可以让学生提高自己的语文和艺 ，， 。 术综合能力学生可以透过对剧目的研究提高自己的语文水平同时也可以让学生通过模仿 ，， 。 和跟随教师的指导提高自己的艺术素养从而同时提高学生的多方面综合素质 ，， 。 在教学中传统文化的传承是非常重要的文化是一种传承学习传统文化不仅可以丰富我们 ，， 。《》 的知识而且还可以让我们更好地体会到历史文化的精华因此通过对伤仲永的教学和 ，，， 学习可以有效提高学生的人文素养培养其对传统文化的兴趣和热爱让学生更好地去传承 ， 。 和发扬中华民族的优秀传统文化不断增强民族自信心和文化自信心