教科版初中物理九年级下册《9.4 家庭生活自动化、智能化》教案

四、家庭生活自动化、智能化【教学目标】一、知识与技能了解家庭生活自动化智能化的有关知识。二、过程与方法通过学习，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。三、情感、态度与价值观通过学习，使学生体会物理与

三教上人（A+版-Applicable Achives） 四、家庭生活自动化、智能化 【教学目标】 一、知识与技能 了解家庭生活自动化智能化的有关知识。 二、过程与方法 通过学习，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。 三、情感、态度与价值观 通过学习，使学生体会物理与生活的密切相关； 通过学习，使学生认识到科学技术在人们生活中的巨大作用，进而形成正确 的科学观、技术观。 【教学重点】家庭生活自动化智能化的有关知识。 【教学难点】引导学生认识到物理对人类生活的巨大推进作用。 【教学过程】教师活动设计 学生活动设计 提前一周的时间布置给学生一个作业：搜集整理有关家庭生活自动化的一些 案例。（楼道声光控开关、电冰箱及饮水机的温控开关等）。并要求学生以小组 的形式用一节课的时间向大家作汇报。 请各个小组按顺序汇报成果,大家进行信息交流。 汇报完毕后教师进行总结与补充。 学生以小组的形式搜集整理信息，注意分工合作，最后制作PPT向大家汇 报。 一、住宅楼道灯的自动控制 （一）声光控开关 需要加以说明的是：声光控开关必须同时具备两个条件，声光才起作用。从 声光控开关的结构上分析，开关面板表面装有光敏二极管，内部装有柱极体话筒。 而光敏二极管的敏感效应，只有在黑暗时才起到作用（可用液晶万用表测得数 1 三教上人（A+版-Applicable Achives）