2023年六年级数学上册教学反思

2023年六年级数学上册教学反思 2023年六年级数学上册教学反思1　对于周长，孩子们并不陌生。为此，我在导入新课时直接布置任务：你会量圆的周长吗？用你手边的工具，想办法量出圆的周长。孩子们跃跃欲试

2023年六年级数学上册教学反思 2023年六年级数学上册教学反思1 对于周长，孩子们并不陌生。为此，我在导入新课时直接布置任务：你会量圆的周长吗？ 用你手边的工具，想办法量出圆的周长。孩子们跃跃欲试：有的用自带的软尺饶着圆周量； 有的用绳子饶着圆周量了，展开再用米尺量绳子的长；有的拿圆在直尺上滚动一周；还有的 量出圆周的一半来乘2……看到孩子们有这么多的量圆的经验，我感到很欣慰。随即提问： 要想量得准确些，操作中应该注意什么？有的说用绳子量的时候要记好起点和终点的位置、 滚动时也要记好记号……在第二环节自主尝试中，让孩子们以小组为单位，根据刚才的经验 和方法，测量指定大小的圆的周长，并猜想圆的周长和什么有关，小组长做好记录。第三环 节，交流汇报：小组代表发言，其他组的代表做好补充和评价。得到的结论是：圆的周长和 圆的直径有关，有的小组用表格的形式反映了操作的结果。第四环节，启发点拨：圆的直径 越大，这个圆的周长越长，圆的直径越小，这个圆的周长也越短。那么他们的关系有怎样的 规律呢？比较得出结论：圆的周长总是直径的3倍多一些，我们的这个结论和专家的结论一 样，同学们打开书看看书上的说法。 一节课就在孩子们的探究和经历中进行着，虽然坎坎坷坷，但毕竟经历了、感受了、体 验了。我想孩子们对于圆周率的认识就不仅仅是停留在结论之上了。 2023年六年级数学上册教学反思2 分数乘法(二)这节课的重点是“求一个数的几分之几是多少”，让学生理解求一个数的 几分之几是多少用乘法。这既是这个单元的重点，也是这个单元的难点。 这部分知识的基础是分数的意义和分数乘整数的意义。在教学中我运用了数形结合的方 法，首先让学生理解淘气的苹果数是小红的1/2是表示把小红的苹果数平均分成两份，取其 中的一份，根据直观图形，学生很容易理解到6个苹果的1/2是3个苹果，再让学生列式计 算，因为有了前面分数乘整数的学习，学生能列出6×1/2=3的算式，接着让学生自主解决 6个苹果的1/3是多少，6个苹果的2/3是多少。对后面两个问题，多数学生能正确列式计