第二课时习作指导教案

第二课时习作指导教案习作指导获奖教案”。习作一教案常玉琴学习目标1、根据习作提示，从三个内容中选择一个自己感兴趣的内容进行习作，激发表达欲望，给学生创设自由习作的空间。2、围绕所选内容的写作要点分段表

第二课时习作指导教案 习作指导获奖教案 ” 。 习作一教案 常玉琴 学习目标 1 、根据习作提示，从三个内容中选择一个自己感兴趣的内容进行习作，激发表达欲望， 给学生创设自由习作的空间。 2 、围绕所选内容的写作要点分段表达，内容要具体，感情要真实。 3 、学习本组课文写法，积累有关人生感悟的名言句子，并联系生活实际，表达自己的感 悟或受到的启示。 课前准备 1 、和家人交流自己曾经第一次做过的事情，注意把事情经过叙述清楚，最好能谈谈自己 的想法或得到的启示。 2 、留心观察周围的普通事物，想想它们有什么特点，看看能否从它们的身上得到启示或 有所感悟。 3 、搜集自己喜欢的一两幅漫画，想想画家的创作意图。 一、 谈话导入，交流积累 1‚‛‚ 、上节课，我们交流了自己印象深刻的第一次，其实，我们的生活中不仅有难忘的 ‛ 第一次，还有许多普普通通的事物，平平凡凡的小事，如果我们留心观察、细细感受和 品味，我们同样也会从中获得感悟和启示。 2 、交流积累句子（有关人生感悟） 二、自读习作提示，明确本次习作要求。 1‚‘’‛ 2 （）可以记写自己难忘的第一次，要写清楚经过和启示。（）可以学习《手指》 一文的写法，选择生活中的一个使你有所感触的事物，要写清楚事物的特点和从中得到的 启示。 3 （）可以描写一幅漫画的内容（可以是书上的这幅，也可以是自己带来的），要写清楚