《认识真分数、假分数和带分数》教学设计[1]

《认识真分数、假分数和带分数》教学设计 【教材分析】为了让学生理解真分数和假分数的意义，教材注意以分数单位为生长点，安排了操作和比较的活动，引导学生积极主动地参与学习。作为教师，还必须明确，从分类的基