中班数学：学习3的形成，书写3

活动名称     中班数学活动：学习3的形成，书写数字3活动目标   1．让幼儿知道3的形成，即2添上1就是32.比较3和2的多少3.学习3的书写，养成良好的书写习惯活动准备     数字卡片1、2、

活动名称 中班数学活动：学习3的形成，书写数字3 活动目标 1．让幼儿知道3的形成，即2添上1就是3 2.比较3和2的多少 3.学习3的书写，养成良好的书写习惯 活动准备 数字卡片1、2、3，卡片小鸡3只，小兔3只，气球3个，每组一 篮图形玩具，作业本，铅笔。 活动过程 1.学习3的形成 ——情境引入：小鸡和小兔是邻居住在一起，今天他们准备一起出 去玩。 （1） 出示2只小鸡，让幼儿数一数，来了几只小鸡，用数字几来 表示呢？（2）出示数卡2.再出示1只小鸡。“咦，又来了几只小鸡 呢？”用数字几表示呢？（1）出示 数卡数卡1。现在2只小鸡添上 1只小鸡，是几只小鸡呢？引导幼儿点数,并出示卡3。 ——小结：2只小鸡添上1只小鸡是3只小鸡，2添上1就是3。 （2）出示小兔，同样的方法引导幼儿说出：2添上1就是3。 2.比较2和3的多少 ——小鸡玩气球，出示3个气球。“啪”气球破掉1个，让幼儿说 说气球和小鸡哪个多哪个少？多几个？少几个？怎样让小鸡和气球变 的一样多？（添上1或去掉1） 3.幼儿操作 ——幼儿操作图形卡片，进一步感知2添上1就是3，以及比较2 和3的多少 4.书写数字3 （1）复习认识3像什么以及3的意义。