新小学数学五年级下册《分数加减法》优秀教案

新小学数学五年级下册《分数加减法》优秀教案新北师大版小学数学五年级下册《分数加减法》优秀教案　　设计说明　　复习课既不像新授课那样有“新鲜感”，又不像练习课那样有“成就感”，还担负着查缺补漏、系统

新小学数学五年级下册《分数加减法》优秀 教案 新北师大版小学数学五年级下册《分数加减法》优秀教案 设计说明 复习课既不像新授课那样有“新鲜感”，又不像练习课 那样有“成就感”，还担负着查缺补漏、系统整理和巩固发 展的任务。为了让每个学生都积极参与复习，在组织教学时， 应该营造一个轻松、平等、和谐的学习氛围。让学生在独立 思考、合作交流的过程中“温故而知新”。 1．创造性地使用教材。 在教学设计中，灵活地运用教材，既不要夸大它的作用， 又不要削弱它的功能，要创造性地发挥它应有的功能。作为 复习课，设计要有新意，要创造性地使用教材，因此本节课 的教学设计进行了适当的处理，这样更符合本地区学生的实 际需求。 2．重视对学生解决问题能力的培养。 教学中，把所学的知识进行回顾，然后利用这些知识来