典范英语二年级上册 Lesson14 A Present for Mum（教案）

《典范英语》(2a-L14)教学参考Lesson 14 A Present for Mum教学参考的目的在于为实验课提供一个基本的思路和框架，帮助实验教师更好地把握课 题理念。课题组鼓励实验教师结合学

《典范英语》(2a-L14)教学参考 Lesson14APresentforMum 教学参考的目的在于为实验课提供一个基本的思路和框架，帮助实验教师更好地把握课题 理念。课题组鼓励实验教师结合学生的实际情况适当做出调整，将实验课上出特色。 一、教学目标及重难点 1 .语言能力目标：学生能够读懂故事情节；惟妙惟肖地模仿录音；绘声绘色地独立朗读故 “presents” 事；能看图复述故事；能够用英语围绕这一话题展开讨论。 2 . 非语言能力目标：通过观察故事图片培养学生的观察能力与预测能力；让学生感受孩子 们为父母的结婚纪念活动做准备的热情;体验结婚纪念活动的温情和一家人相亲相爱的氛围。 教学重难点：根据图片用学过的语言表达自己的看法或观点 二'课时安排 要求每周不少于两课时，每课时至少完成一个故事。 三'教师要求 1 . 教师课前须熟读故事，了解故事内容。 2 . 对于较难的单词，教师可板书，并配合动作和表情帮助学生理解。 3 . 全英文授课。 四、教学用具 CD3 多媒体设备、机、课件（课题组提供）、纸箱（大小不一，个）、小玩具、头饰 Mum,Dad）2 （、指环（个）等。 五'课堂教学基本步骤 4 .（Lead-in） 导入：通过“拆礼物”引入故事，调动学生积极性 通过让学生动手“拆礼物”，激发学生的好奇心，为看图讲故事做铺垫。 1）3 （教师向学生展示一个装有礼物的大箱子（提前准备好个大小不一的箱子和一个小 玩具，将小玩具放在最小的箱子里，然后一层层套上大箱子），并请学生猜猜礼物是什么。 Boysandgirls,doyoulikepresents?“presents” （可展示礼物盒图片，帮助学生理解） Ihaveapresentfbryou. （展示大箱子） Thepresentisinthisbigbox.Canyouguesswhat'sinthebox? （请学生猜一猜） 2） （教师请一个学生上台，打开最外边的箱子，并提问： Openthebigboxandhavealook.What'sinit? （请学生打开并取出里面的东西） It'sabox. （请学生回答） Ifs asmallbox.small （教师配合动作引导学生理解） （3） 教师继续请学生上台依次将箱子层层打开并提问，直到学生发现箱子里的小礼物。