4925.利用课堂观察促进高中信息技术教学

利用课堂观察促进高中信息技术教学随着新课程的推进，信息技术课堂评价的改革也迫在眉急。建构主义的引进，使我们评课的立足点，从教师的“教”逐渐转移到了学生的“学”，这是一个很大的进步，但在教学实践中，所提