解决形式主义为基层减负工作报告

解决形式主义为基层减负工作报告　　解决形式主义为基层减负工作报告1　　一、指导思想：　　为了进一步深化基础教育课程改革，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保护青少年学生健康和谐地发展，根据