小学数学《年月日》教案

小学数学《年月日》教案 　1．在观察年历卡的活动时，认识时间单位年、月、日，知道一年有12个月，分为大月、小月和二月，大月有31天，小月有30天，记住一年中哪几个月是大月、哪几个月是小月，知道20×

小学数学《年月日》教案 1．在观察年历卡的活动时，认识时间单位年、月、日，知道一 年有12个月，分为大月、小月和二月，大月有31天，小月有30 天，记住一年中哪几个月是大月、哪几个月是小月，知道20××年 全年有365天。 2．在从年历卡上查找、交流一些有纪念意义的日子等活动中， 感受数学与生活的联系，提高解决简单实际问题的能力，培养学习 数学的兴趣，承受政治思想教育。 教学挂图；学生每人准备黄色、蓝色彩笔各一枝。 一、引入 出示：20××年的年历卡。 问：知道这是什么吗？人们用它来干什么的？你会认吗？老师 圈个日子，你来认一下吗？ 师：刚刚老师圈出的这个日子，对老师来说是一个值得纪念的 日子，大家来猜一猜，这一天可能是老师的什么日子?(生日) 问：你知道自己是在哪月哪日出生的吗?能在自己的年历卡上圈 出自己的生日吗? 问：很好，大家都知道自己的生日，老师相信你们的妈妈也一 定知道你的生日，你们知道自己妈妈的生日吗？ 提问：你对年、月、日的有关知识有哪些了解，能跟大家交流 一下吗? 谈话：日常生活中，你遇到过有关年、月、日的自己不能解决 的问题吗?你还想了解哪些有关年、月、日的知识?