高二语文上册《琵琶行》教学设计

高二语文上册《琵琶行》教学设计 高二语文上册《琵琶行》教学设计 　1、了解作者白居易及行这种文学体裁; 　2、领会同是天涯沦落人，相逢何必曾相识的详细内涵; 　3、体会诗中音乐描写的美好意境;

高二语文上册《琵琶行》教学设计 高二语文上册《琵琶行》教学设计 1、了解作者白居易及行这种文学体裁; 2、领会同是天涯沦落人，相逢何必曾相识的详细内涵; 3、体会诗中音乐描写的美好意境; 4、背诵全诗。 1、领会诗中所表达的思想感情; 2、体会诗中的出色音乐描写。 感知诗中音乐描写的美好意境。 录音机、乐曲《春江花月夜》。 两课时。 一、导语 音乐是一种无形的东西，看不见，摸不着。它不像蓝天白云、 飞禽走兽、山峰河流那样可视可感。如何才能把这难以捉摸的音乐 用文字表现出来呢?唐代诗人白居易的《琵琶行》是描写音乐的典 范，自唐以来历咏不衰。今天，我们就一起聆听这美妙的音乐。(板 书课题及作者。) 二、了解作者及“行”这种体裁 学生阅读相关资料。 三、初读课文，整体感知 1、指定六位同学依次朗读序文和全诗，每人读一段，并正音。 2、小声播放乐曲《春江花月夜》，教师有感情地背诵全诗。 3、把握诗歌内容： 学生快速默读诗序文和全诗，把彼此对应的局部找出来。