登高课文教学反思 杜甫登高教学反思

登高课文教学反思 杜甫登高教学反思　　本节课我讲的是唐代现实主义诗人杜甫的七言律诗《登高》，这是一首“境界高远、气势雄浑、语言精练、意蕴深广、极具沉郁顿挫”，用一生的血泪铸就，垂范千古的艺术经典。　

登高课文教学反思 杜甫登高教学反思 本节课我讲的是唐代现实主义诗人杜甫的七言律诗《登 高》，这是一首“境界高远、气势雄浑、语言精练、意蕴深 广、极具沉郁顿挫”，用一生的血泪铸就，垂范千古的艺术 经典。 教学的实践使我深知，越是经典的作品越是对老师思想、 学识、功底、眼界、能力的考验。对经典作品的教学如果不 能做到“入乎其内”,就会浅而无味;如果不能做到“出乎其 外”，就会虚而不实。作为一个语文老师心藏万汇，才能吐 纳自如;浑博深刻，才能创出境界。而经典的解读最怕浅， 最忌虚。对此诗的教学，我力求浑厚、力求展现语文课堂教 学的大气象。因此，在备课过程中，首先，我涉猎了大量有 关杜甫的书籍，然后总结归纳，用简明扼要的语言使学生了 解杜甫。其次，我在网上搜索名人名家的朗读，让学生聆听 名人名家的诵读，领会诗人写豪情、感沧桑的情怀。有了充 分的课前准备，在整个的教学过程中，学生能很快进入角色， 通过逐字、逐句分析,一起走进诗人杜甫的内心世界。通过 对诗的理解，引导学生联系实际，培养学生具有浓厚的爱国 主义精神。 通过本次教学，加深了我对诗歌的理解，也进一步了解 了杜甫的一生。通过对诗歌的感悟，使得我在教学过程中能