《中学图书馆阅读指导课探索实践研究》结题报告计划

《中学图书馆阅读指导课的探索实践研究》结题报告一、课题研究的意义《新课程标准》要求： “培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书。鼓励学生自主选择阅读材料。”