中职学生职业素质教育的实践

中职学生职业素质教育的实践 中职学校的培养目标是培养社会需要的技术人才，它担负着为经济和社会培养一线劳动者、服务者的任务。学生在中职学校学习过程中，既要学习过硬的专业知识，掌握专业实践能力，还要

14 第页共页 中职学生职业素质教育的实践 中职学校的培养目标是培养社会需要的技术人才，它担负着为经 济和社会培养一线劳动者、服务者的任务。学生在中职学校学习过程 中，既要学习过硬的专业知识，掌握专业实践能力，还要具备职业道 德素养和职业心理素质。 职业素质是学生根据不同专业就业后必须具备的专业能力和道 德约束，而职业素质的形成过程是一种他律的过程，首先是对将来要 从事职业的认识和了解，在学好专业知识、具备一定专业实践能力的 基础上，我们可以通过多渠道、多种样式的教育过程，将专业职业道 德要求、规范内化到学生的思想中，形成职业道德。所以，在进行文 化知识和专业知识教学的同时，要把职业道德教育渗透到课堂教育和 行为教育中。 1. 从学生入学之初，就对他们进行职业生涯规划的教育。这是 不同以往小学初中教育的有针对性的职业教育过程。因为职业学校的 学生普遍对未来的生活信心不足，所以通过组织相关主题班团会活动， 鼓励学生设计自己的未来，勾画自己的职业理想，在畅所欲言地与大 家分享，与同龄人沟通的的过程中，能把自己脑海中本来不是很清晰 的想法整理出来。教师在参与活动中要给予适当的引导，对不正确的