五年级数学《假分数化成整数或带分数》教案设计

教案五年级数学《假分数化成整数或带分数》教案设计一、引言1.1设计背景1.1.1数学课程标准的要求1.1.2假分数化成整数或带分数在数学中的重要性1.1.3学生的实际情况和需求二、知识点讲解2.1假