小班下学期教育随笔《图书是朋友》

小班下学期教育随笔《图书是朋友》今天的幼儿在图书角里发生了占地冲突。我奇怪地问：你们怎么全都上这里来读书呢别的组也可以玩呀我的问题使孩子们打开了话匣子。佳佳说：我爱图书，图书中可以找到许多不知道的东西

小班下学期教育随笔《图书是朋友》 今天的幼儿在图书角里发生了占地冲突。我奇怪地问：你们怎么 全都上这里来读书呢别的组也可以玩呀我的问题使孩子们打开了话 匣子。佳佳说：我爱图书，图书中可以找到许多不知道的东西，还有 许多好听的词。它是我们的好朋友。阳阳说：图书里有战斗机、坦克、 大炮等许多的武器。要不是看书，我哪能见过这么多武器呢小蒋说： 图书里的故事特别美。美琪说：我喜欢图书中的图画。听了孩子们的 话，我感到既惊讶又感动。看来，看书已成为他们的迫切需求，这是 ! 多好的事情呀我们应该尊重他们的选择，满足他们的需要，为他们 创设良好的读书环境。于是，我们决定打破已定的固定看书时间的常 规，只要孩子们想看书，随时都可以看。这样增加了幼儿的读书时间。 同时，为进一步激发幼儿读书的兴趣，我们还从书中选一些故事讲给 孩子们听。让幼儿听完故事再看书，这样可以建立语言、画面和文字 之间的联系。为了满足孩子们讲述的需求，我们还请孩子们看完书后， 把书中的故事讲给大家听。孩子们在讲的过程中发现自己有的情节没 记清，或是小伙伴们提出与书中不符的疑问时，都会主动到书中寻找 答案，进行调整。渐渐地，他们看书的目的越来越明确。越来越喜欢 看书了。 1