对外汉语教学中的汉字教学策略研究——以认知功能教学法为例的开题报告

对外汉语教学中的汉字教学策略研究——以认知功能教学法为例的开题报告一、选题背景随着中国的国际地位日益提高，全球范围内对汉语学习的需求逐渐增多。然而，对外汉语教学中的一个难题是汉字的学习。相比于其他语言