七年级生物上册 4.4.2物质运输的管道导学案 鲁科版五四制

第二节 物质运输的管道 【学习目标】：知识目标：1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。　 2.区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。能力目标：认识和区分三种血管的

第二节 物质运输的管道 【学习目标】： 知识目标：1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。 2.区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。 能力目标：认识和区分三种血管的能力，分析问题的能力和实验能力。 情感目标：形成爱护小动物、关爱生命的良好品质。 【重点和难点】：分辨三种血管；血管结构与功能相适应的关系。 【学习过程】： 一、创设情境导入： 二、自主学习、合作探究： （一）、合作完成实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动（进行实验完成下列问题） 1、在管径最小的血管中，只允许红细胞 通过。 2、在显微镜下辨别三种血管的理由是：动脉内的血液是由 条血管 （填“分支”或者“汇集”） 进入 条血管；静脉内的血液由 条血管 （填“分支”或者“汇集”）进入 条血管； 毛细血管内血液中的红细胞一般成 通过，血流速度 。 （二）、阅读教材，组内同学合作互助共同完成下列任务： 1、请各小组认真观察，比较三种血管的图片，同时阅读课本69到71页动脉、毛细血管和静脉的内容,思 考并完成下列表格及2、3和4小题。（注意：用下面的数字填在表格中） 结构特点 种类 血流方向 管壁 管腔 弹性 血流速度 动脉 从心脏送往全身 静脉 从全身送回心脏 连通于最小的动脉与最 毛细血管 小的静脉之间 管壁：①厚 ②最薄，由一层上皮细胞构成 ③薄。 管腔：④大，并且内壁上有静脉瓣 ⑤小 ⑥最小，仅允许红细胞单行通过。 弹性：⑦小 ⑧大。 血流速度：⑨慢 ⑩快 11最慢