五年级数学《数学广角》教学设计

五年级数学《数学广角》教学设计 　　1、通过调查身边的 号码、邮政编码、身份证号码等活动，帮助学生初步了解一些简单的数字编码的方法；体会数字编码可以表达一定的信息，并知道数字编码的一般特点。