五年级《打电话》说课稿

五年级《打电话》说课稿五年级《打电话》说课稿　　作为一名教师，常常要写一份优秀的说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是小编收集整理的五年

五年级《打电话》说课稿 五年级《打电话》说课稿 作为一名教师，常常要写一份优秀的说课稿，借助说课 稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。怎么样 才能写出优秀的说课稿呢？以下是小编收集整理的五年级 《打电话》说课稿，欢迎大家分享。 一、说教材 《打电话》这节课是人教版义务教育课程标准实验教科 书数学五年级下册的综合运用。是继“烙饼问题”、“沏茶 问题”“等候时间”之后又一次向学生渗透运用运筹思想解 决实际问题的内容。教材的素材是学生生活中所熟悉的，合 唱队在假期接到一个紧急任务，老师要打电话“尽快”通知 到15名队员。让学生帮助老师设计一个打电话的方案，并 从中寻找最优的方案。通过这个实践与综合应用，旨在让学 生进一步体会数学与生活的密切联系以及优化思想在生活 中的应用，培养学生应用数学知识解决实际问题的能力，同