窃读记.d教学设计oc

《窃读记》教学设计　　直接导入咱们今天学习的是《窃读记》。板书二、整体感知、把握内容。读过课文了吧？这篇课文很好懂，一读就懂。请告诉我，你读懂了什么？（交流）我知道，大家读出了很多很多，这样，我先强调