江苏省2022-2023学年高二第二学期质量检测语文试题【含答案】

江苏省2022-2023学年高二第二学期质・检测语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I （本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1〜5题。材料一：正是从《诗经》的许多具体作品中，后人归

・ 2022-2023 江苏省学年高二第二学期质检测语文试题 （ 一、现代文阅读分） 35 （一）现代文阅读（本题共小题，分） I519 〜 阅读下面的文字，完成题。 15 正是从《诗经》的许多具体作品中，后人归纳出了所谓“赋、比、兴” 材料一： 的美学原则，影响达两千余年之久。最著名、流行最广的是朱熹对这一原则的解 释：“赋者，敷也，敷陈其事而直言之者也。比者，以彼物比此物也。兴者，先 言他物以引起所咏之辞也。”古人和今人对此又有颇为繁多的说明。因为“赋” 比较单纯和清楚，便大都集中在比兴问题的讨论上。因为所谓“比兴”与如何表 现情感才能成为艺术这一根本问题有关。 中国文学（包括诗与散文）以抒情胜，然而并非情感的任何抒发表现都能成为艺术。主观情感必须客 现化，必须与特定的想象、理解相结合统一，才能构成具有一定普遍必然性的艺术作品，产生相应的 感染效果。所谓“比兴”正是这种使情感与想象、理解相结合而得到客观化的具体途径。 《文心雕龙》说：“比者，附也；兴者，起也”；“起情故兴体以立，附理故比例以生”。钟嵯《诗 品》说：“言有尽而意无穷，兴也；因物喻志，比也。”实际上，“比”“兴”经常连在一起，很难 绝对区分。“比兴”都是通过外物、景象而抒发、寄托、表现、传达情感和观念，这样才能使主观情 感与想象、理解结合联系在一起，而得到客观化、对象化，构成既有理知不自觉地干预而又饱含情感 的艺术形象。使外物景象不再是自在的事物自身，而染上一层情感色彩；情感也不再是个人主观的 情绪自身，而成为融合了一定理解、想象后的客观形象。这样，也就使文学形象既不是外界事物的 直接模拟，也不是主观情感的任意发泄，更不是只诉诸概念的理性认识；相反，它成为非概念所能穷 尽，非认识所能囊括，具有情感感染力量的艺术形象和文学语言。王夫之说：“《小雅•鹤鸣》之诗， 全用比体，不道破一句。"（《姜斋诗话》）所谓“不道破一句"，一直是中国美学重要标准之一。司 空图《诗品》所谓“不着一字，尽得风流”、严羽《沧浪诗话》所谓“羚羊挂角，无迹可求”等等， 都是指的这种非概念所能穷尽、非认识所能囊括的艺术审美特征。这种特征正是通过“比兴”途径将 主观情感与客观景物合而为一的产物。《诗经》在这方面作出了最早的范例，从而成为百代不桃之祖。 明代李东阳说：“所谓比与兴者，皆托物寓情而为之者也。盖正言直述，则易于穷尽，而难于感发。 惟有所寓托，形容摹写，反复讽咏以俟人之自得，言有尽而意无穷，则神夷飞动、手舞足蹈而不自觉， 此诗之所以寄情思而壮实也（《怀麓堂诗话》）”。 话剧“湖畔初会”省却了大量场景与人物心理的描写，只突出展现了原小说里 D. 主要人物之间的相见与冲突。 8 .“误会”是一种很有表现力的手法，小说中写了翠翠误会二老、