精读一首,带读一组——小学古诗词组诗教学策略附示范课例实录

“以内养外”：精读一首，带读一组——小议古诗词组诗教学的策略小学语文新课程标准在总目标中提出：“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。”古诗词当之无愧成为小学生接触古典文学的最佳启蒙教材。加强古诗