教科版六年级下册科学教案 化学变化伴随的现象 2

第6课化学变化伴随的现象(一)背景和目标 通过前面几课的学习，学生对化学变化的现象已经有所了解，对化学变化的本质一产生新的物质有了进一步的认识，为本课的学习打下了基础。 本课在学生已有的基

6 第课化学变化伴随的现象 () 一背景和目标 通过前面几课的学习，学生对化学变化的现象已经有所了解，对化学变化的本质一产生新 的物质有了进一步的认识，为本课的学习打下了基础。 本课在学生已有的基础上，总结化学变化的一些现象，帮助学生从现象初步判断物质是否 发生了化学变化，然后通过寻找证据，判断是否产生了新物质，最后确定是否发生了化学变化。 本课中观察硫酸铜溶液与铁钉的变化，仍然是延续了这样的思维方法，日的是让学生明白， 单单看表面现象是不够的，最关键的是寻找证据来支持结果。 本课最后归纳了四种化学变化可能伴随的现象，帮助学生整理所学知识，为以后的学习做 好铺垫。 科学概念 . 化学变化会伴随各种现象，根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。 . 硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应，产生新的物质。 过程与方法 .“” 继续学习假设检验得出结论的科学探究方式。 情感态度价值观 . 分辨现象与证据的关系，体会证据支持结果的重要性。 () 二教学准备 每组半杯硫酸铜溶液，一枚铁钉，一把镊子。 () 三教科书说明 “”;“ 本课由两部分组成，一是观察硫酸铜溶液与铁钉的反应二是初步归纳化学变化伴随的现 ” 象。 : 第一部分观察硫酸铜溶液与铁钉的反应 硫酸铜溶液与铁钉的反应是一种置换反应。因为铁的化学性质比铜活泼，所以把铁钉浸人 硫酸铜溶液后，会把单质铜置换出来，附着在铁钉上，同时一部分铁溶解到溶液中，生成硫酸亚铁。 : 其反应的现象是浸人溶液的铁钉表面有红色物质附着，这就是从硫酸铜溶液中被置换出来的单质铜， Fe 浅蓝色的溶液颜色会逐渐变浅。放置在空气中一段时间后，溶液逐渐变为红褐色。化学方程式为 CuS().,=CuFeS().,o 十十 操作的时候，要求学生用镊子夹住铁钉的一端，把铁钉的一部分浸人硫酸铜溶液中，观察 发生的现象。要注意，提醒学生不要直接用手接触硫酸铜溶液，这是化学实验的基本要求。 当学生看到硫酸铜溶液慢慢改变颜色的时候，肯定在思考其中的原因，当学生观察到铁钉 ? 上有红色的物质附着在上面的时候，他们肯定会考虑得更多。溶液的颜色为什么变浅了红色物质是 ?? 什么这个变化是化学变化吗这是学生很容易产生的问题。教科书提出，让学生寻找证据来证明自 ? 己的假设。怎样寻找证据我们要引导学生，分析观察到的现象，并把它转化为证据。 ? 比较溶液的颜色变化，说明了什么说明溶液不是硫酸铜溶液，或者说硫酸 ? 铜的含量已经减少，有另外的物质形成了，这是一个证据。铁钉上的红色物质是怎么来的没有 ? 浸人溶液的铁钉没有附着红色物质，说明红色物质是溶液中析出来的，它是铁吗我们平常看到的铁 是灰白色的，铜是红色的，那么铁钉上的红色物质可能就是铜了，这是另一个证据。根据这两个证 据，我们可以初步判断，硫酸铜溶液和铁钉的反应产生了新物质，这个变化是化学变化。 :()( 实验室配制硫酸铜溶液的方法将无水硫酸铜白色粉末或者五水硫酸铜又叫胆矾，蓝色晶 )250C23.05 体溶解于水中，即可得到硫酸铜溶液。时，硫酸铜在水中的溶解度为克，水溶液呈蓝 色。 : 第二部分初步归纳化学变化伴随的现象