02、(13、《世界上第一个听诊器》教学设计(2课时))[修改版]

第一篇：02、(13、《世界上第一个听诊器》教学设计(2课时))13、《世界上第一个听诊器》教学设计（2课时） 教学目标： 1、 能正确、流利地朗读课文。读准“诊”、“凑”等字词的读音。 2、学会本课

02(13(2)) 第一篇：、、《世界上第一个听诊器》教学设计课时 132 、《世界上第一个听诊器》教学设计（课时） 教学目标： 1“”“” 、能正确、流利地朗读课文。读准诊、凑等字词的读音。 2“”“”“”“” 、学会本课生字，理解异常、分析等词语的意思。辨清断、状的写法。 3“” 、能简要复述雷奈克医生发明世界上第一个听诊器的经过。 4 、激发学生从小善于观察、勤于思考，长大为人类造福的志趣。 第一课时 教学过程： 模块 一、激趣导入： 1“” 、同学们去医院时，有看过听筒吗？那叫听诊器，知道那是用来做什么的吗？ 听取体内声音来检查胸、腹部的情况。 2“” 、加上世界上第一个，想想现在的听诊器，你有什么问题吗？模块 二、初读课文 1 、自读，你现在知道是谁发明的吗？ 简介：雷奈克，他在临床诊断方面采用听诊法，描述胸部疾病的许多体征，并在肺结核病研究上取得 了不少成绩。 2 、出示生字词 1 （）肺结核内脏疾病思索 “”2 指导肺，最后一笔是竖。（）理解词语 肺结核胸膛 3 、再读课文