寸金难买寸光阴教学设计

《寸金难买寸光阴》教学设计【教学内容】浙江教育出版社义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级上册第三单元第四课《寸金难买寸光阴》。【教材简析】《寸金难买寸光阴》是浙教版《品德与社会》三年级上册第

《寸金难买寸光阴》教学设计 【教学内容】 浙江教育出版社义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级上册 第三单元第四课《寸金难买寸光阴》。 【教材简析】 《寸金难买寸光阴》是浙教版《品德与社会》三年级上册第三单元的第四课， 本课由“珍惜时间”和“合理安排时间”两部分组成，两部分内容环环相扣，层 层递进，从感性到理性，从知识的掌握到行动的落实，旨在让学生明白“一寸光 阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理，从而树立珍惜时间、根据自身年龄特点和 学习需求合理安排时间的意识，在学习、生活中做时间的小主人。 【学情分析】 当我走进学生的生活世界时，不禁感慨万分，我们的学生没有很好的珍惜时 间的意识和习惯，做事拖拉，慢腾腾的，做作业时边做边玩，不在规定的时间内 完成该完成的事情，不按时参加活动，早上到教室不早读，中午辅导时间讲话、 …… 玩玩具已是一个普遍的事实。难道是孩子不知道要珍惜时间。不，都学过也 都听过（还能说出一大堆道理）。既然知道，为何没有效果呢？看来只有让学生 体验到时间对每个人都是公平的、都是重要的、都是一去不复返的，这样我们的 孩子才能从心底真正地去珍惜时间、合理的安排、利用时间，才能养成珍惜时间 的习惯。并把珍惜时间真正落实到学生的生活和学习中来（抓紧时间完成作业、 上学路上不玩耍、按时完成老师安排的事情、早上一到学校就读书，中午一到学 …… 校就做作业，起床后不磨蹭，活动中不拖拉做时间的主人。 【教学目标】 情感与态度：感受到时间的珍贵，体验到只有珍惜时间、抓紧学习， 才能有更大的收获，激发珍惜时间的情感。 “” 知识与技能：知道寸金难买寸光阴的含义，知道一些惜时格言和 谚语，理解一分钟的珍贵，能在学习和生活中做到珍 惜时间，合理安排，制作课余时间表 行为与习惯：养成珍惜时间的良好习惯。