大班数学：认识时钟_1

大班数学：认识时钟　　大班数学：认识时钟　　【教材分析】　　定位：最普通的时钟　　——结合大班幼儿的已有生活经验和现实发展需要，认识时钟的重点不在于让幼儿获取精确的取读时间这一知识性技能，而是引