2019-2020年高中生物 1.3基因工程的应用（1）教学案 新人教版选修3

2019-2020年高中生物 1.3基因工程的应用（1）教学案 新人教版选修3一、教学目标

2019-2020年高中生物1.3基因工程的应用（1）教学案新人教版选修3 一、教学目标 1、列举基因工程在植物、动物、微生物方面的具体应用及取得的丰硕成果。 2、关注基因工程的进展。3、认同基因工程的应用促进生产力的提高。 二、教学重点 基因工程在农业和医疗等方面的应用。 三、教学过程 一、植物基因工程的成果： 植物基因工程技术主要用于提高农作物的能力，以及改良农作物的 和利用植物生产等方面。 （一）抗虫转基因植物 1．杀虫基因种类：Bt毒蛋白基因、抑制剂基因、抑制剂基因、植物凝 集素基因等。 2．成果：抗虫植物：棉、玉米、马铃薯、番茄等。 (二)抗病转基因植物 1．植物的病原微生物：、真菌和细菌等。 2．抗病基因种类 (1)抗病毒基因：病毒基因和病毒的复制酶基因。 (2)抗真菌基因：基因和抗毒素合成基因。 (3)成果：烟草花叶病毒的转基因烟草和抗病毒的转基因小麦、甜椒、番茄等。 (三)抗逆转基因植物 1．抗逆基因：调节细胞基因使作物抗碱、抗旱；鱼的抗冻蛋白基因使作物耐寒；抗除 草剂基因，使作物抗除草剂。 2．成果：烟草、大豆、番茄、玉米等。 (四)转基因改良植物品质 1．优良基因：必需氨基酸的蛋白质编码基因、控制番茄果实成熟的基因和植物花青素代谢有关 的基因。 2．成果：转基因玉米、转基因延熟番茄和转基因矮牵牛。 例1 、科学家已能运用基因工程技术，让羊合成并由乳腺分泌抗体，相关叙述中正确的是() ①该技术将导致定向变异②DNA连接酶把目的基因与运载体黏性末端的碱基对连接起来 ③蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供资料④受精卵是理想的受体 A．①②③④C．②③④D．①②④ B．①③④ 二、动物基因工程的成果 (一)提高动物的生长速度 1．生长基因：外源基因。2．成果：转基因绵羊、转基因鲤鱼。 (二)改善畜产品的品质