思想道德修养与法律基础的道德探究

思想道德修养与法律基础的道德探究　摘要：作为国家层面和高等学府具有思想引领性的《思想道德修养与法律基础》这门公共必修课，一直以来被人们贯之以先锋模范的作用。但实际上在高校大学生心目中一直处于被忽视的

思想道德修养与法律基础的道德探究 摘要：作为国家层面和高等学府具有思想引领性的《思 想道德修养与法律基础》这门公共必修课，一直以来被人们 贯之以先锋模范的作用。但实际上在高校大学生心目中一直 处于被忽视的尴尬位置，被大学生束之高阁。在课堂上、在 社会生活中，不能起到其应有的实用价值。为什么会出现曲 高和寡的现象呢?究其原因，是否在于讲授这门课程的时候， 一直在忽视人性最基本的需求呢?笔者认为，谈思想谈道德都 不能忽视人性与利益。本文将从三个方面：一是道德的前提 (人性)、二是道德的基石(见利思义)、三是道德的载体(厚德 载物)，来进行论述人性、利益与道德三者之间的关系。通过 传递一种理念，启发一种思维，使学生们能够找到未来人生 中“人性、利益、道德”三者之间的最佳契合点。 关键词：道德;利益;人性;思维 “课堂讲授有纪律，学术交流无禁区”是对教师们授课 的基本要求，作为教师我们要始终高举社会主义核心价值观 的大旗，明白无误地告诉广大学子，道德的应用对于人生的 重要意义。但过度的高大上讲法早已使这门课程饱受病垢， 使学生们怨声载道，使讲授这门课的老师苦不堪言。《思想 道德修养与法律基础》书中的语言属于官方语言，如何能够 做到使书中的精髓内容通俗易懂，使广大学生能够容易接受，