小学语文不同文体阅读现状调查报告

小学语文不同文体阅读现状调查报告 　小学语文不同文体阅读现状的调查报告 　“得阅读者得天下”!在小语界，对阅读教学的研究从来就没有停止过。我们团队注意到不同文体的阅读教学模式的差异在实际教学中却没

小学语文不同文体阅读现状调查报告 小学语文不同文体阅读现状的调查报告 “得阅读者得天下”!在小语界，对阅读教学的研究从来就没有 停止过。我们团队注意到不同文体的阅读教学模式的差异在实际教 学中却没有得到相应的关注。所谓文体即文学体裁，是指文章作品 在结构形式和语言表达上所呈现的具体样式或类别。它是人们对文 章作品内在规律、特质的一种认识和总结。在小学阶段，基于文体 的小学语文阅读教学还未形成一定的模式，教师的文体意识也比拟 薄弱。为了更好地提高学生的阅读能力，我们认为对不同文体的阅 读现状进行调查和研究是十分必要的。我就我校的15位语文老师及 四年(2)班的50位小学生阅读情况进行了一次问卷调查并做一些简 单的分析： 1.你更喜欢上什么文体的文章? 喜欢诗歌的占7﹪，喜欢童话的占46﹪，喜欢神话和民间传说 的占40﹪，喜欢经典的占7﹪。 2.你觉得孩子比拟喜欢学什么文体? 喜欢童话的占61﹪，喜欢神话和民间传说的占39﹪。 3.据调查，现行小学语文教材中所占比例过大，你认为这种现 象适宜吗?觉得适宜的占70﹪，觉得不适宜的占30﹪。 4.据调查，外国语文教材中说明文居多，这与我国形成鲜明的 比照，你认为我们要不要在教材中加大说明文所占的比例? 72﹪的的老师认为要加大说明文的比例，28﹪的老师认为不要 加大说明文的比例。 5.你觉得小学语文教材中说明文占多大比例适宜?