初中历史课堂教学研讨会学习体会

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初中历史课堂教学研讨会学习体会 412 ＃＃年月日，在校领导的安排下，我到＃＃八中参加了为 “” 期两天的初中历史课堂教学研讨会，尽管会议时间紧迫，阴雨连绵， 天公不作美，但两天的充电使我受到一次心灵的洗礼，可谓受益匪浅。 其中，三位老师执教的公开课精雕细琢、精彩纷呈、风格迥异、秀色 可餐，给我留下了不可磨灭的印象。 蒙阴四中的邰兴智老师执教的新授课《明朝君权的加强》，可谓 行云流水，一气呵成。最大的亮点就是巧妙运用情境教学法，抽象知 识活灵活现。本课主题是明朝加强君权的各方面措施，内容相对枯燥 “ 乏味，并且远离学生的生活实际。如果按照传统的教师出示提纲 ——” 学生扒着课本找答案的单一方式，学生的学习兴趣将大打折扣。 “———— 然而，邰老师发挥教育智慧，采用创设情境巧设问题学生 ——” 解答教师点拨的思路和模式，将零散知识系统化，抽象知识生 动化，不仅激发了学生的学习热情，更是极大提高了课堂效率，收到 事半功倍的效果。 ＃＃八中的张念芳老师执教的新授课《香港和澳门的回归》，可 谓慷慨激昂，拨人心弦。 最大的亮点就是教学环节环环相扣，层层递进。整合教学内容，划分 “”——“”——“ 为四大板块：即统一之源港澳问题的由来；统一之策一 ”“”——“”—— 国两制的提出；统一之举港澳回归；统一之盼七子绕