基于史密斯模型的高校思想政治教育政策执行阻滞问题研究的任务书

基于史密斯模型的高校思想政治教育政策执行阻滞问题研究的任务书一、研究背景高等教育是培养国家各个领域人才的重要途径，思想政治教育是高等教育中基础性的、综合性的、长期性的教育，是培养德智体全面发展的高素质

基于史密斯模型的高校思想政治教育政策执行阻滞问 题研究的任务书 一、研究背景 高等教育是培养国家各个领域人才的重要途径，思想政治教育是高 等教育中基础性的、综合性的、长期性的教育，是培养德智体全面发展 的高素质人才的重要保证。我国高校思想政治教育已经进入了一个崭新 的时代，因此对于如何加强和改进高校思想政治教育十分重要。但是， 在实际落实过程中，执行阻滞却成为了高校思想政治教育中常见问题之 一。 以史密斯模型为基础，研究高校思想政治教育政策执行阻滞问题， 有助于深入探讨执行阻滞的成因，分析其造成的后果和影响，进一步提 高高校思想政治教育的质量和水平。 二、研究内容 1.分析史密斯模型及其在高校思想政治教育中的应用。 2.总结高校思想政治教育政策执行阻滞的表现形式与原因，比如思 想政治课程内容设计上不足、教师思想政治教育水平欠缺、学生对思想 政治教育的缺乏兴趣等问题。 3.研究高校思想政治教育政策执行阻滞的影响和后果，如对思想政 治教育质量的影响、对学生思想政治素质的影响以及对高校声誉的影响 等。 4.提出解决高校思想政治教育政策执行阻滞问题的对策和建议，如 强化教师思想政治教育水平的培养、加强学生的思想品德教育、丰富思 想政治课程的教学内容、推广多元化的教育教学模式等。 三、研究方法